人才招聘：渥太华公司如何聘请企业家

几年前，当LaCité调查了渥太华雇主的需求时，一个明显的趋势变得清晰：仅仅用一个特定的技能就把毕业生送到劳动力市场是不够的。企业和组织需要其员工能够进行协作，适应新情况并应对挑战。

作为回应，LaCité开始尝试其课程并改造其课程，成为第一个以能力为基础的模式运营所有课程的安大略省学院。

无论他们的课程如何，每位LaCité毕业生还具备四项基本能力：创业精神和主动性，参与度，创造力和双语能力。

LaCité的学术副总裁林恩·卡西米罗（Lynn Casimiro）表示，只需点击鼠标即可获得如此多的信息，“知识很容易获取”。尽管课程内容仍然很重要，但卡西米罗表示，她认为LaCité有一个独特的机会，可以超越从教授到学生的知识传播，更好地为毕业生提供现代劳动力市场。

改革课程的旅程始于三年多前。卡西米罗于2016年加入LaCité后不久，大学管理部门对其行业合作伙伴进行了调查，发现他们的课程主要强调技术技能，这使得某些雇主的需求无法满足。

作为回应，Casimiro和她的同事们采用了一种基于能力的模型，该模型强调了一种整体的学习方法，即技术技能和软技能更加均衡，并在工作场所的现实中得到巩固。管理员正处于这个为期七年的项目的中途，其中每个项目都经过了全面的重新设计。

课堂创新

教授学生更完整的工作技能需要重新思考课堂体验。LaCité在多伦多卫星校区开展了一项名为Mobilicité的试点计划，该计划将六到八名学生安排在雇主办公室，以便在他们的计划期间获得实践经验。

学生还可以完成在线或精简短期课程。例如，新闻专业的学生可以与CBC一起学习如何在新闻编辑室工作，同时参加有关新闻业基础知识的在线课程。

在其渥太华校区，LaCité正在尝试一种“分子模型”，学生只需通过基于项目的学习来培养他们的能力。学生不是传统的课堂讲座，而是从行业合作伙伴那里完成真实的项目。平面艺术部的一个试点项目即将开始。

为了满足市场需求，教师进行年度课程审查，并从雇主那里获得有关就业市场的反馈。使用雇主数据，教师为每个计划创建五至八项能力。

例如，农产品雇主告诉LaCité，许多进入该行业的人需要更多的创业技能以及发展合作伙伴关系的能力。通过课程审查，农业学生现在正在学习如何建立伙伴关系，经营企业，管理人力资源和提高技能，以跟上市场变化。将来，学生将为安大略省东部的当地企业开展项目，并在当地农场上课。

卡西米罗说：“雇主们不再雇用只有一种特定技能的人。” “它涉及灵活性和适应性，以及发展批判性思维技能，学习如何解决问题，并取得更好的结果。”

根据数字

LaCité是安大略省最大的法语应用艺术和技术学院，拥有18,000名学生。由于学生学习英语和法语的技术术语，所以学生可以在双语环境中工作。“我们的使命是培养和毕业渥太华最大的双语劳动力队伍，”卡西米罗说。“这是我们认为在当今经济中最强大的东西。”